Especialistas de China y América Latina dialogaron sobre decolonización y modernización
- El Instituto de Filosofía, el Instituto de Lenguas Extranjeras y el Centro de Investigación sobre Teoría Social Marxista de la Universidad de Nanjing realizaron el simposio internacional “Marxismo, decolonización y caminos hacia la modernización: un diálogo entre América Latina y China”
- Las intervenciones destacaron la necesidad de construir sistemas de conocimiento propios, fortalecer la cooperación académica Sur-Sur y ampliar el diálogo entre civilizaciones frente a los desafíos contemporáneos
Zhou Shiting/Irma Villa
Nanjing, China, 10 de octubre de 2026.- La Universidad de Nanjing fue sede de una semana de intercambio académico entre China y América Latina, del 7 al 13 octubre. Organizadas conjuntamente por el Instituto de Filosofía, el Instituto de Lenguas Extranjeras y el Centro de Investigación sobre Teoría Social Marxista de la institución, las actividades tuvieron como eje el simposio internacional “Marxismo, decolonización y caminos hacia la modernización: un diálogo entre América Latina y China”, encuentro que reunió a académicos, investigadores y estudiantes para abordar desafíos teóricos y políticos que enfrenta el mundo contemporáneo.
El simposio se propuso explorar los puntos de encuentro entre dos regiones que comparten procesos históricos vinculados a la dependencia, el colonialismo, la búsqueda de soberanía y la construcción de modelos propios de desarrollo. El encuentro se constituyó en un espacio para debatir la vigencia del pensamiento marxista, las experiencias de descolonización y las trayectorias de modernización desarrolladas fuera de los centros de poder mundial.
Una apertura centrada en el diálogo de civilizaciones
Los días 10 y 11 de octubre de 2026, la Escuela de Filosofía fue sede del simposio. La ceremonia de apertura fue conducida por Zhang Liang, decano de la Escuela de Filosofía de la Universidad de Nanjing. Pronunciaron discursos de bienvenida Chen Yunsong, subsecretario del Comité del Partido de la universidad; He Ning, decano de la Escuela de Lenguas Extranjeras; y Julián Rebón, Secretario de Estudios Avanzados de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires.
En representación de la Universidad de Nanjing, Chen Yunsong dio la bienvenida a los especialistas y académicos chinos y extranjeros que participaron en el simposio. En su intervención destacó que, durante la Cuarta Reunión Ministerial del Foro China-CELAC, la parte china anunció, junto con los países de América Latina y el Caribe, la puesta en marcha de cinco programas de cooperación: Solidaridad, Desarrollo, Civilización, Paz y Corazón a Corazón. Asimismo, recordó que el documento de política de China hacia América Latina y el Caribe, publicado en 2025, expresa un firme respaldo al fortalecimiento de los intercambios académicos entre ambas regiones. En este contexto, señaló que la celebración de un espacio de diálogo centrado en el marxismo, la descolonización y los caminos hacia la modernización contribuye a profundizar la comprensión de la diversidad de las experiencias de desarrollo y a ampliar los horizontes del diálogo entre civilizaciones.
Chen Yunsong subrayó también que la Universidad de Nanjing posee una sólida tradición en filosofía y ciencias sociales. Destacó que el Centro de Investigación sobre Teoría Social Marxista ha desarrollado una labor sostenida en el estudio del marxismo latinoamericano, mientras que la Escuela de Lenguas Extranjeras cuenta con una amplia trayectoria en investigación intercultural. A su juicio, la organización conjunta del simposio por parte de estas tres unidades académicas permitió articular perspectivas provenientes de distintas disciplinas y reflejó el compromiso institucional con el fortalecimiento de los vínculos de amistad y cooperación entre China y América Latina. Expresó, además, su expectativa de que el encuentro contribuya a profundizar los estudios comparativos sobre la teoría marxista y los diversos caminos hacia la modernización en ambas regiones; que, a partir de las preocupaciones compartidas por los países del Sur Global, aporte nuevos recursos intelectuales al desarrollo de los estudios marxistas a escala internacional; y que ofrezca herramientas teóricas para la búsqueda de modelos de desarrollo acordes con las realidades específicas de cada país. Finalmente, reafirmó la disposición de la Universidad de Nanjing a ampliar su cooperación con universidades e instituciones latinoamericanas mediante proyectos de investigación conjunta, intercambios académicos y la formación de jóvenes investigadores, con el propósito de contribuir a la construcción de un futuro compartido entre China y América Latina.
En nombre de las entidades organizadoras, He Ning dio la bienvenida a los invitados y académicos participantes. En su discurso sostuvo que, aunque China y América Latina se encuentran separadas geográficamente por el océano Pacífico, comparten experiencias históricas, afinidades culturales y resonancias espirituales que han favorecido un diálogo cada vez más estrecho. Señaló que las luchas contra la dominación colonial y la búsqueda de caminos autónomos hacia la modernización han generado aspiraciones comunes y establecido sólidas bases intelectuales para la cooperación académica entre ambas regiones. En este proceso, añadió, los estudios de lenguas extranjeras desempeñan un papel fundamental como puente para el intercambio y el entendimiento entre civilizaciones.
Al referirse a la trayectoria de la Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Nanjing, He Ning recordó que la carrera de español fue creada en 1964 con el propósito de formar profesionales capaces de impulsar los intercambios entre China y América Latina. En este marco, sostuvo que promover estudios comparativos sobre la difusión y recepción del marxismo en China y América Latina, las teorías de la decolonización y las distintas experiencias de modernización constituye una tarea académica de gran relevancia. Tales investigaciones, afirmó, no solo contribuyen a la construcción de un sistema de conocimiento autónomo en China, sino que también favorecen una mejor comprensión mutua entre regiones, fortalecen la capacidad de “contar bien la historia de China” y promueven un diálogo más amplio y enriquecedor entre las civilizaciones del mundo.
Julián Rebón expuso sobre el diálogo intelectual entre China y América Latina. Repasó el proceso histórico de modernización de China desde 1949, se detuvo en el concepto de «comunidad de destino compartido para la humanidad» y, a partir de la experiencia de la Iniciativa de la Franja y la Ruta en países latinoamericanos, destacó la convivencia en la diversidad y la igualdad entre civilizaciones. También sintetizó las propuestas de Enrique Dussel, desde la filosofía de la liberación, para volver a leer a Marx, e instó a China y América Latina a asumir conjuntamente la responsabilidad por el futuro de la humanidad en el marco de la cooperación Sur-Sur.
n el marco del simposio, la Escuela de Filosofía de la Universidad de Nanjing organizó un acto conmemorativo en homenaje al filósofo argentino-mexicano Enrique Dussel (1934-2023), figura central de la Filosofía de la Liberación y uno de los pensadores latinoamericanos de mayor proyección internacional. La actividad fue moderada por el profesor Liu Huaiyu y contó con las intervenciones de Aníbal Carlos Zottele, del Centro de Estudios China-Veracruz de la Universidad Veracruzana; Jorge Zúñiga Martínez, académico de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México y autor de una obra dedicada al pensamiento de Dussel; y Juan Manuel Contreras Colín, del Colegio de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México.
Durante la ceremonia se reflexionó sobre las contribuciones intelectuales de Dussel a la filosofía contemporánea, especialmente en los campos de la crítica al eurocentrismo, la teoría de la liberación y la construcción de perspectivas epistemológicas desde el Sur Global. Como parte del homenaje, se hizo entrega a la Escuela de Filosofía de un documental dedicado a su vida y obra, cuya versión subtitulada en chino será incorporada a la biblioteca de la institución para facilitar su difusión entre estudiantes e investigadores. Asimismo, se proyectó un mensaje en video de Enrique Dussel Peters, director del Centro de Estudios China-México de la UNAM e hijo del filósofo homenajeado, quien destacó la vigencia del legado intelectual de su padre y la creciente recepción de su pensamiento en diversos espacios académicos internacionales.
El acto celebró la renovada actualidad de la obra de Dussel y el interés que suscitan sus aportes en China, donde sus reflexiones sobre la modernidad, la colonialidad y la emancipación son objeto de creciente atención académica. Al mismo tiempo, evidenció el alcance global de su influencia intelectual y reafirmó la importancia del diálogo filosófico Sur-Sur como espacio de producción crítica de conocimientos y de construcción de horizontes compartidos de reflexión.
La clausura del simposio estuvo marcada además por la formalización de nuevos compromisos de cooperación académica entre instituciones chinas y latinoamericanas. Por una parte, la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires y la Escuela de Filosofía de la Universidad de Nanjing acordaron impulsar mecanismos de colaboración en áreas como el intercambio académico internacional, la movilidad estudiantil y la cooperación entre docentes e investigadores. Por otra, el Centro de Estudios China-Veracruz de la Universidad Veracruzana y el Centro de Investigación sobre Teoría Social Marxista de la Universidad de Nanjing manifestaron su voluntad de desarrollar iniciativas conjuntas en investigación, formación académica e intercambio institucional. Estos compromisos quedaron plasmados en la firma de sendas cartas de intención, un paso que refleja el fortalecimiento de los vínculos académicos entre China y América Latina y la consolidación de una agenda común de cooperación en educación superior e investigación científica.
Especialistas e investigadores de universidades y centros académicos de América Latina, entre ellos la Universidad Veracruzana, la Universidad Nacional Autónoma de México y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, de México; la Universidad Federal de São João del-Rei y la Universidad del Estado de Río de Janeiro, de Brasil; así como la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Nacional de La Plata, de Argentina, participaron junto con representantes de la Universidad de Beijing, la Universidad Tsinghua, la Universidad Fudan, la Universidad de Zhejiang, la Universidad de Shandong, la Universidad de Jilin, la Universidad Renmin de China, la Universidad de Wuhan, la Universidad de Xiamen, la Universidad del Sudeste, la Universidad Normal del Este de China, la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing, la Universidad de Soochow, la Academia China de Ciencias Sociales, el Instituto Central de Historia y Documentación del Partido, la Federación de Ciencias Sociales de Shanghái, la Federación de Ciencias Sociales de la provincia de Guangdong, la Academia de Ciencias Sociales de Jiangsu y la Universidad de Nanjing. En este marco, debatieron en torno a tres ejes temáticos: «Los estudios marxistas en América Latina y los estudios marxistas en China«, «Decolonización: exploraciones y experiencias de América Latina» y «Los distintos caminos hacia la modernización: diálogo entre América Latina y China«. Los intercambios académicos permitieron profundizar la comprensión de las tendencias generales que caracterizan los diversos procesos de modernización en el Sur Global y, al mismo tiempo, contribuir desde una perspectiva teórica al fortalecimiento de la narrativa sobre la experiencia china, la consolidación de un sistema discursivo propio y la ampliación de la proyección internacional de la modernización china.
Actividades de intercambio académico internacional entre China y América Latina
La serie de actividades de intercambio académico internacional entre China y América Latina fue organizada por la Escuela de Filosofía, la Escuela de Lenguas Extranjeras y el Centro de Investigación sobre Teoría Social Marxista de la Universidad de Nanjing. Como se ha señalado, su actividad central fue el simposio académico internacional Marxismo, decolonización y caminos hacia la modernización: un diálogo entre América Latina y China. El programa incluyó además mesas de trabajo especializadas, diálogos entre docentes y estudiantes, encuentros con medios de comunicación y actividades de investigación de campo, que en conjunto constituyeron un amplio espacio para el intercambio académico, el aprendizaje mutuo y el diálogo entre las civilizaciones de China y América Latina.
En el marco de estas actividades, el 8 de octubre se celebró en la Escuela de Filosofía una mesa redonda dedicada a la comunicación intercultural y al intercambio entre medios de comunicación, organizada conjuntamente por la Corporación de Radio y Televisión de Jiangsu, el Centro de Comunicación Internacional Wo Su y la Escuela de Filosofía de la Universidad de Nanjing. Especialistas y académicos de China, México y Argentina debatieron sobre los procesos de modernización, la descolonización y el diálogo entre civilizaciones, prestando especial atención al papel de los medios de comunicación como puente para el entendimiento intercultural, a las percepciones de las sociedades latinoamericanas sobre China y a los desafíos y oportunidades que plantea la inteligencia artificial para la comunicación global. Durante el encuentro, Juan Sebastián Schulz, de la Universidad Nacional de La Plata, destacó que las relaciones entre China y América Latina atraviesan una etapa de profundas transformaciones y que el interés de las nuevas generaciones argentinas por conocer la realidad china es cada vez mayor. Por su parte, Julián Rebón, de la Universidad de Buenos Aires, subrayó que la experiencia china en materia de modernización y erradicación de la pobreza ofrece referencias valiosas para que América Latina imagine alternativas de desarrollo propias. A su vez, Ignacio Villagrán, director del Centro de Estudios Argentina-China, señaló que valores presentes en la cultura tradicional china, como la centralidad de la familia y la preocupación por el bienestar colectivo, guardan estrecha relación con los esfuerzos orientados a mejorar las condiciones de vida de la población mediante los procesos de modernización.
Las actividades concluyeron el 13 de octubre con una jornada de investigación de campo y visitas culturales. Los participantes recorrieron el Laboratorio de Innovación Digital e Inteligente de la Civilización China, donde conocieron aplicaciones de inteligencia artificial destinadas a la restauración, clasificación y estudio de documentos históricos y calcos de inscripciones en piedra, así como diversos proyectos de cartografía digital histórica y cultural, entre ellos la iniciativa de la Universidad de Nanjing Integración de mapas digitales de ciudades antiguas de China. Asimismo, fueron informados sobre las actividades del Consorcio Internacional de Laboratorios de la Civilización y los avances en torno al diálogo sobre la civilización digital e inteligente. La jornada incluyó también una visita a la antigua residencia de John Rabe y, posteriormente, al Salón Conmemorativo de las Víctimas de la Masacre de Nanjing perpetrada por los invasores japoneses, un recorrido que permitió reflexionar sobre la memoria histórica, la paz y la importancia del entendimiento entre los pueblos.
En la antigua residencia de Rabe, los académicos conocieron la labor humanitaria de John Rabe, quien protegió a civiles chinos durante la Masacre de Nanjing, y pudieron apreciar el espíritu humanitario que trasciende las fronteras nacionales. En el Salón Conmemorativo, mediante documentos históricos, material audiovisual y objetos expuestos, profundizaron su conocimiento de la verdad histórica sobre la masacre y tomaron conciencia, de manera directa, de las consecuencias de la guerra para la humanidad. Los académicos latinoamericanos señalaron que las visitas les permitieron comprender mejor la historia de China y la transmisión de su civilización, y reconocer el valor de la paz y la importancia del diálogo entre civilizaciones.
Como parte de la serie, académicos de América Latina visitaron el Centro de Investigación sobre Teoría Social Marxista de la Universidad de Nanjing y participaron en una mesa de trabajo. Tang Zhengdong, vicedirector del Centro, les dio la bienvenida en representación de la institución y presentó sus líneas de investigación: los fundamentos teóricos de la filosofía marxista, el marxismo fuera de China y el capitalismo contemporáneo, y la adaptación del marxismo al contexto chino, entre otras. Hu Daping, investigador del Centro, explicó las funciones de la Escuela de Marxismo de la Universidad de Nanjing y sus líneas de trabajo sobre el marxismo del Tercer Mundo, y expresó su expectativa de iniciar una cooperación a largo plazo entre los ámbitos académicos de China y América Latina. Los académicos latinoamericanos Zottele, Rebón y Patial, entre otros, compartieron sus perspectivas sobre la adaptación del marxismo a las realidades latinoamericanas, la teoría de la dependencia y la teoría de las masas marginales, y la evolución del pensamiento de Marx. Los participantes coincidieron en que China y América Latina comparten inquietudes teóricas en torno a la búsqueda de caminos autónomos hacia la modernización. La mesa de trabajo sentó las bases para futuras investigaciones conjuntas, intercambios académicos, traducciones de obras e intercambios entre jóvenes investigadores.
En el espacio de intercambio entre docentes y estudiantes, Rafael de Almeida Patial, profesor adjunto del Departamento de Filosofía y Métodos de la Universidad Federal de São João del-Rei, presentó su libro La transición de Marx al comunismo. La obra se pregunta cómo llegó Marx a adoptar las ideas del comunismo y se centra en el proceso histórico por el que se incorporó a un movimiento obrero que ya existía antes de su aparición. A su vez, Rogelio Regalado Mújica, profesor de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, expuso el contexto social previo al levantamiento en el estado mexicano de Chiapas y analizó el giro neoliberal de México. A partir de los movimientos sociales y las transformaciones político-económicas de América Latina, esta presentación ofreció a docentes y estudiantes un caso para comprender la aplicación del neoliberalismo en la región y las resistencias sociales que generó. También mostró la capacidad explicativa de la teoría crítica marxista para analizar la realidad latinoamericana.
Durante la serie, la Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Nanjing mantuvo una mesa de trabajo con académicos latinoamericanos. Ambas partes presentaron sus actividades de docencia e investigación, sus programas de formación y sus iniciativas de cooperación internacional. También conversaron sobre el intercambio de estudiantes, las visitas de docentes, la investigación conjunta, el acceso compartido a materiales académicos y la cooperación en estudios latinoamericanos, y alcanzaron un acuerdo preliminar sobre las futuras líneas de colaboración. Los académicos latinoamericanos presentaron, además, información sobre sus respectivas universidades e instituciones de investigación. La mesa sentó las bases para la cooperación futura.
El intercambio académico internacional entre China y América Latina ofreció a las comunidades académicas de ambas regiones un espacio para el diálogo y la cooperación. Su realización fortaleció los vínculos académicos entre la Universidad de Nanjing y el ámbito académico latinoamericano, y aportó herramientas teóricas para que los países del Sur Global exploren caminos de desarrollo acordes con sus propias realidades.
